Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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champs_action [2014/05/27 20:18] loffice |
champs_action [2014/10/24 10:47] (Version actuelle) loffice |
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- | **Champs d'action** | + | **Champs d'action**\\ CULTURE / ÉDUCATION & SAVOIRS / ÉCONOMIE / TERRITOIRES |
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- | CULTURE / EDUCATION & SAVOIRS / ECONOMIE / TERRITOIRES | + | |
- | l’office est une structure qui travaille sur les nouvelles formes d’intermédiaires qui accompagnent les transitions culturelles, sociales, éducatives, économiques et micro-politiques dans une société en régime numérique. Elle s'adresse aux collectivités et opérateurs de territoire, aux structures associatives, aux professionnels, usagers et habitants. | ||
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- | **CULTURE** | + | **CULTURE** \\ |
- | Enjeu de diffusion des contenus artistiques et culturels, de leur accès, et de leur choix. | + | Pour les enjeux de diffusion de contenus artistiques et culturels, de leur accès, et de leur choix. \\ |
- | → « Devenir auteur », stimuler l’expression citoyenne, sortir du rapport amateur / professionnel. | + | → « Devenir auteur », stimuler l’expression citoyenne, sortir du rapport amateur / professionnel. \\ |
- | → Imaginer les nouveaux lieux de la culture, au sein des médiathèque, ou comme des «salles des fêtes», des équipements hybrides, des espaces publics, des lieux « communs » | + | → Imaginer les nouveaux lieux de la culture, au sein des médiathèques, ou comme des «salles des fêtes», des équipements hybrides, des espaces publics, des lieux « communs » |
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- | **EDUCATION** | ||
- | Enjeu de nouveaux modes de création de savoirs et de transmission de la connaissance | ||
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- | → Développer l'éducation permanente, populaire, l'accompagnement à l’émancipation par la pratique. | ||
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- | → Faciliter l’innovation dans les organisations existantes, cultiver d'autres manière de travailler, imaginer des « slow project ». | ||
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- | → Créer de la transversalité, engager la coopération, l'empathie, favoriser le décloisonnement. | ||
+ | **ÉDUCATION** | ||
+ | \\ Pour les enjeux de nouveaux modes de création et de transmission des savoirs et de la connaissance \\ | ||
+ | → Développer l'éducation permanente, populaire, l'accompagnement à l’émancipation par la pratique. \\ | ||
+ | → Faciliter l’innovation dans les organisations existantes, cultiver d'autres manière de travailler, imaginer des « slow project ». \\ | ||
+ | → Créer de la transversalité, engager la coopération, l'empathie, favoriser le décloisonnement. \\ | ||
- | **ECONOMIE** | ||
- | Enjeu de transformation des modèles d'échanges et de la création de différentes valeurs | + | **ÉCONOMIE** \\ |
- | + | Pour les enjeux de transformation des modèles d'échanges et de la création de différentes valeurs \\ | |
- | → Organiser des circuits courts entre producteurs et usagers/clients, permettre les échanges en régime | + | → Organiser des circuits courts entre producteurs et usagers, permettre les échanges en régime |
- | numérique. | + | numérique. \\ |
- | + | → Construire d'autres valeurs d’échanges, créer de la valeur sociale, de la valeur temps et de la valeur territoriale pour une consommation consciente. \\ | |
- | → Construire d'autres valeurs d’échanges, créer de la valeur sociale, de la valeur temps et de la valeur territoriale pour une consommation consciente. | + | |
- | **TERRITOIRES** | + | **TERRITOIRES** \\ |
- | + | Pour les enjeux de maillage, de lien social, de connexion et de recomposition des espaces \\ | |
- | Enjeu de maillage, de connexion et de recomposition des espaces | + | → Équilibrer, repenser les interfaces campagne/ville, recréer les liens. \\ |
- | + | → Territorialiser les espaces numériques, relocaliser les réseaux sociaux et incarner les pratiques numériques sur les territoires. \\ | |
- | → Equilibrer, repenser les interfaces campagne/ville, recréer les liens. | + | |
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- | → Territorialiser les espaces numériques, relocaliser les réseaux sociaux et incarner les pratiques numériques sur les territoires. | + | |