Education Populaire et cultures libres, Hypothèses et perspectives

Education Populaire et Cultures Libres partagent des méthodes et des principes qui peuvent se tricoter, s’articuler, se percuter pour choisir comment « apprivoiser, maîtriser et partager les outils numériques pour muscler et soutenir » les pratiques professionnelles et les projets, et aussi incidemment d’en intégrer et d’en saisir la portée, au-delà de l’outil, au sein même des dynamiques d’éducation, pour permettre à « toute la société » de s’en saisir. D’engager une éducation populaire au et avec le « numérique » et une micopolitique contemporaine1 pour choisir comment les utiliser, et quelle place leur donner dans la société. Des choix qui interrogent les mouvements et associations d’Education Populaire et les acteurs des Cultures Libres.
Article publié dans Le Cahier Education Popualire et Numérique de l’association “Agir par la culture”, Bruxelles, 2017